为了教我们学好汉语，曹老师花了很多心思。那是 20 世纪 70 年代。 CAO老师的讲台上有名册、教科书、他的讲义和粉笔。粉笔装在一个带有可伸缩盖子的坚固木盒中。他的板书写得很好，我们班的同学都偷偷地抄。我更加模仿他，人们常说我写作能力强。曹老师读书很多，但从不引用经典、语录，很少看讲义，总是凭直觉说话。他的家乡口音很重。一开始，我们听完课后常常不知道他说了什么。他总是穿着中山装，话太多，喜欢用手势，用肢体动作来辅助表达。当被问到时，他会停下来微笑，等待我们大声回答；有时他会在舞台上用对话的语气加上口音，这让他很有趣。随着时间的推移，我们逐渐他的话我们听懂了，感觉受益匪浅，受益终生。现在只要我记事起，我就仿佛看到曹老师的身体左右转动，眼神里充满了情感。曹老师经常告诉我们：“仅仅读一些课文是不够的，你应该有一个计划，课后认真读一些好书。多读书，读好书，可以丰富你的知识，增加智慧，成为一个有远大志向的人。”只有诺赫在说话。之后的中学课本就像一本薄薄的书，但他却教得很有趣。他擅长“离题”。他一开始就按照课本讲，感兴趣的时候再讲其他内容。他帮助我们理解文字背后的情感，让我们感受阅读的美妙，让我们有机会与圣贤对话，反思伟大作家。静下心来读书的能力是一个很重要的能力很奢侈的事情。是曹老师向我们灌输了对读书的热爱。随后，他又带着学生到他家讲课。曹老师的房子很小，窗户很小，有遮阳棚。光线虽然昏暗，但很温暖。我丈夫和曹老师是同一个镇的。他身材很高，无可救药，性格与曹老师不同。老公给我们做了粽子和鸡蛋汤，还加了蜂蜜。曹老师给我们讲课。他提到了很多西方著名作家，但我们并不了解。他说：“法国作家福楼拜是怎么教人写文章的？学生莫泊桑请他在小说《莫泊桑》中指正。他看了说，不是有一辆马车从你家门口经过吗？他发现这是练习写作、观察生活、观察生活的最有效方法。” “我带你去‘大教室’。”曹老师说道，“城外！我带你去看十三陵。”阿塔当时，自行车是老百姓的主要交通工具，但并不是每个家庭都有一辆。我们10个人，6辆自行车，男女，一路唱着，毕业了。那时十三陵不对外开放，没有多余的草，没有维护，没有人负责，当然也没有人收门票。我们所看到的可以用“野生陵墓”来形容。走遍千山万水是非常困难的。他所到之处，陵墓周围的曹魏老师都带他参观，并讲解相关历史。就这样，我们从一个陵墓走到另一个陵墓，饿了就吃面包，在附近的乡村学校过夜，睡在课桌上。那次旅行之后，我写了我的第一部小说《白马良》。在曹老师的指导下，我对pagsreport产生了浓厚的兴趣。我的处女作最初发表在一本杂志上，是一首诗。之后我写了一本小说，但是当我把它拿给Te看时曹阿切尔，没想到他竟然生气了。他提高了声音，举起了手，说道：“把这个东西扔出窗外！”当时我的脸色又白又红。曹老师说：“你应该写你熟悉的生活，而不是你不了解的生活。首先，你应该观察和学习，与更多的人互动。你还可以阅读作家的作品，看看他们是如何塑造人物的。”曹老师的批评并没有浇灭我写作的热情，反而让我更加沮丧和勇敢。老师能给我们最好的礼物，其实就是不断地强化我们，让我们在成长的过程中反思自己，改正自己的错误。出国留学多年，经历了很多，但一安定下来，我又开始写作。文学让我重新发现过去的自己，在这个过程中，我发现了自己，表达了自己，修复了自己。随着我的写作水平逐渐提高，我发表了许多文学作品，包括出版两部小说和一部诗集，并荣获多项文学奖项。同时，文学滋养着我，让我更加自信、容光焕发。偶然遇见文殊菩萨，开启了智慧之眼，心中一定记得老师。回顾我的文学之路，曹老师对我们的恩情超出了课堂。老师的话的紧张感将永远留在我的心里。